🔸提問🔸

學生缺乏學習興趣真的是學生本身的問題嗎？

夏令營結束後，一位家長憂心忡忡地和WeSchool的老師談話。

👱‍♀家長：「我的孩子在學校都坐不住，被老師歸類為問題學生😣」

🐧老師：「可是他在課堂上超級專心，還會帶著同組的同學在最後成果比賽還得到第一名耶！」

👱‍♀家長：「我一直很頭痛，擔心他對學習沒什麼興趣……」

🐧老師：「他其實是個對建築設計很有想法的孩子，放學後別的孩子在玩遊戲，只有他專注的在畫自己房子的3D模型👍。我聽到您說他坐不住讓我滿驚訝的呢……」

這類的對話常常出現在WeSchool的老師和家長的對話中，

孩子在學校坐不住、一直講話，被學校老師認定為「問題學生」

一旦學生的表現不符合體制，便將矛頭指向學生😓

但是，學生缺乏學習興趣真的是學生本身的問題嗎❓

有沒有可能是因為老師無法引起學習興趣？

有沒有可能是因為教材設計讓學生不知為何而學？

有沒有可能是因為教育體制和社會氛圍讓具有特定熱情的學生無法發揮熱情？

我們發現那些被學校認定的問題學生

常常在WeSchool的課程中表現得非常專注，充滿著創造力💥

提供小故事的講師說：

「當孩子對一件事有熱情的時候，自然而然地就會專注於學習了⭐」

今日的WeSchool小故事分享，希望你會喜歡🙂